4月13日-14日，新加坡南洋理工学院国际职教研修中心林俊元主任及工商管理学院陈铭杰老师来院考察交流，并就职业院校的组织架构开展了专题讲座。

南洋理工学院成功的职业教育经验，对我国职业教育的发展具有很大的借鉴性和启发性，吸引国内不少职业院校前去学习考察。我院先后有五名领导干部、教职工前往参加了相关学习培训，对其办学理念、办学策略、组织文化、教学团队打造、国际化的职教视野等方面给予了积极的评价与反响。借此次南洋理工学院来院考察的契机，我院党政领导班子、中层干部、教职工代表与林俊元主任一行进行了广泛的交流，认真听取了林俊元主任所做的以《职业院校卓越组织框架》为题的讲座。

在分别播放了双方学院情况介绍的宣传片后，林俊元主任以新加坡政府常年财政开支分配为切入点，介绍了新加坡的教育体系。他指出，“新加坡50年的发展，绝大部分靠的是职业教育”，“只要你肯学习，教育部就会给你机会”。职业教育的发展，离不开教师队伍的建设。科学选聘教师的渠道及用人机制为南洋理工学院打造了一支优秀的教学团队，教师一般要先有3-5年的企业工作经历才可能成为该院的教师。对此，他强调，如何保住教师的市场价值，相应地就成为了学院领导、各系负责人经常思考的问题。

“任何体系都要知道它背后的精髓，要把精髓留下来”，林俊元主任结合新加坡的经济发展和南洋理工学院的办学发展历程，分享了对引入德国的“双元制”职业教育体制的理解，详细讲解了该院卓越组织框架的构成及其被称为卓越基石的四个重要办学要素——组织文化、创新理念、能力开发、校企合作。其中，他提到的“教学工厂”、“经验积累分享”、“无界化校园”等理念，教师的能力开发，学生的职业能力培养、评价考核等引起了大家的广泛兴趣，在提问环节，双方互动热烈。

石静院长强调，虽然中新两国的文化背景和职业教育的环境有差异，但我们每个人都可以在自己所在的岗位、职务上，从学院赋予的权责利方面，对如何打造卓越的、崇尚实干的部门、系部进行深入的思考。

张大凯书记在总结中表示，此次讲座信息量非常大，让人意犹未尽。“新加坡建国时间不长、资源短缺，是什么在支撑其快速发展、创新发展，南洋理工学院的办学理念、职业教育模式及其取得的成就如何得到国际的认可，高职院校毕业的学生又如何得到国家、企业的认可等，一直是我在思考的问题”，他分享了自己三个方面的感悟，一是南洋理工学院拥有自信、自立、自强的团队精神，学院艰苦创业、开拓创新，教职工跨界培养、爱岗敬业；二是学院有很多可以供我们借鉴的经验，但如何将其消化、本土化，是我们需要努力思考的；三是学院找准办学规律后，能够以追求卓越、精益求精的精神持之以恒地做下去，也是我们学习的榜样。他希望，南洋理工学院的专家们今后能给予我院更多的指导，同时，希望我院的干部、教职工们今天睁大了眼睛听，明天开足了马力干。

期间，林俊元主任一行还参观考察了我院育才路和青年路两个校区的实验实训室和附属医院。