为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神和中央、省委和市委关于大兴调查研究的部署，切实提升学校师资队伍内涵建设质效，更好地推动学校高质量发展，5月17至24日，学校分三批次召开了教师职业能力提升需求调研座谈会。学校党委书记李春模，党委副书记、院长黄诚和党委副书记付洪涛先后出席会议，各二级单位负责人、教研室主任、专业负责人和教师代表70余人参加座谈。

李春模强调，职业教育是一个教育类型，要发挥职业教育服务社会和个体发展的功能，推进职业教育治理体系和治理能力现代化；要进一步探索和完善学院的办学模式和人才培养模式，推动学院人才培养与产业发展有机衔接、深度融合，更好地服务、支撑国家现代化建设；要围绕建设现代职业教育体系，强化类型特色，坚定服务发展、促进就业的办学方向，不断深化产教融合、校企合作，工学结合、知行合一；要将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展统筹思考，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，提升职业教育综合成效；要提升教师职业素养，为培养更加适配社会发展需求的高素质技能人才提供师资保障。

黄诚指出，要落实立德树人根本任务，坚持师德师风第一标准，提高教师的职业认同度和职业自觉性；要完善师资队伍的战略布局，通过立标准、搭平台、建机制、优保障、强激励等，加强对师资队伍建设工作的系统设计；要把“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，形成推动职业教育改革和学院高质量发展的有效合力。

付洪涛要求，各二级单位要正确把握职业教育发展规律，充分认识加强教师队伍建设的重要性和迫切性；要将教师队伍建设与日常工作紧密结合，主动思考和谋划提升教师职业能力的有效路径；要加强工作协同，系统构建支持教师职业能力提升的制度体系，更好地促进教师队伍内涵建设。

座谈会上，与会人员紧扣职业教育类型特征和高水平“双师型”教师队伍建设目标，指出了当前学院师资队伍建设存在的短板和不足，分别从岗位管理、教师评价、“双师型”教师培养、企业实践、教师激励等方面为学校教师职业能力提升提出了意见和建议。人事处、教务处、科技图书情报处、产教融合处等职能部门的与会人员分别就有关问题进行了回应，并对国家和学院的相关政策进行了解读。

下一步，学院将根据本次调研调查情况，坚持问题导向，聚焦突出问题，进一步健全完善师资队伍建设的体制机制，促进学院教师职业能力有效提升，为推动学院“双高”建设和高质量发展提供更加坚实的人才支撑。